タイトル未定　　　　　　　

学習時間

音読	文法	語彙	会話	英検過去問	その他	合計
37.83時間	14.5時間	32.33時間	15.83時間	6.17時間	2.33時間	109時間
34.71％	13.30％	29.66％	14.53％	5.66％	2.14％

使用教材

音読　　　・ぜったい音読 続 標準編

文法　　　・瞬間英作文用ノート作成 （ Harvest )

語彙　　　・DUOセレクト

会話　　　・英会話レッスンとその予習 ( SIDE by SIDE Book1 )

英検　　　・英検準2級3回過去問集

その他　　・自由作文　　・辞書引き学習

末日にDUOセレクトが終わりました。ぜったい音読はまだ終わりません。手をつけてからもう3ヶ月たちます。
正直、音読に飽きを感じており、なかなか手が伸びません。短期集中、遣っ付け仕事で終わらせることもできますが、それだと効果が薄い気がします。残り1/3を切ったので今月の中頃までには終わると思うので、急がず、けれど着実に進めていきたいと思います。

英検の2次対策に始めたスカイプでの英会話がかなり楽しいです。まだ、文法無視の単語を並べた話し方をしていることが多いですが、回を重ねるにしたがって正しい文法で話せる場面が増え、自分の成長が感じられます。しかし、それよりなにより、自分と同じ歳くらいの人と話せることが楽しいです。今働いている職場の中で自分と一番近い歳の方が53歳のおじさんで、あとはみんな働いていなければ年金が貰える年齢です。そんな環境なので話しが弾んでテンションが上がるということがありません。英会話だと、自分の英語力の未熟さゆえ大したことは言えまえんが、若い人の声や動きは張りがあり機敏で、話しているとテンションが上がっていきます。気負うことなく間違っても可笑しくてもいいから伝えようとする姿勢が良しとされるところが、今の自分には気楽で楽しいです。この間、「蛙が鳴く」の鳴くが英語でなんというのかわからなく、”Birds are singing.”を例にして”sing” を使ったら笑われてしまいました。自分でも適当ではない気がしていたので、やっぱり可笑しかったかと一緒に笑っていたら、” Don't worry. I understand. It's good.”と言ってくれました。ただ、その初級者に対する優しさに甘えたままでいるつもりはありません。現状の、勢いで伝える英語、から脱皮するために、また、いろんな話しや突っ込んだ話しをするために、もっと会話力を伸ばさなければと勉強意欲が湧いてきます。

1月は7日休みました。2月の目標は毎日勉強することです。そのためにも、風邪には要注意です。

英検準2級 1次試験 (2012年1月22日実施)
自己採点の結果
筆記　　　　　40/45点　
リスニング　 22/30点　　
合計　　　　　62/75点

英検準2級の合格ラインは満点の6割前後なので、マークミスがなければ1次試験は合格です。

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英検準2級3回過去問集　旺文社



2011年第1回　　筆記　36/45　　リスニング　21/30　　合計　57/75
2010年第3回　　筆記　38/45　　リスニング　27/30　　合計　65/75
2010年第2回　　筆記　42/45　　リスニング　28/30　　合計　70/75

初めて準2級の過去問を解いたのが1月7日、2回目が1月14日、最後が1月22日、つまり試験当日です。本当は前日にしようと思っていたのですが、風邪気味なのに朝からアウトレットストアーのバーゲンに出かけ、昼過ぎに帰り体温を計ると38.3度あり、それを見て一気に勉強する気が失せたので翌日の試験のために静養することにしました。
当日の朝も問題を解く気は起きなかったのですが、もし今回合格したら、もう準2級の過去問を解くことはなく、そうすると過去問1回分が未使用で終わってしまい、それがもったいなく思えたので使用しました。時間がなかったので筆記パートは60分で解いたのですが、実は筆記パートを全問解くのに1回目は75分、2回目は70分かかっていました。本番の筆記パートの時間は65分なので、急がないと全問解答できないなと思っていたのですが、実際急げばなんとかなることがわかり安心しました。答え合わせをしたら今までで一番良い出来だったので、これなら受かるだろう、あわよくば70点台が取れるかも、などと考え、緊張感のないまま試験に臨み、結果60点台前半だったので、努力のない高望みの現実はそんなものだよなと思いました。

今朝、スカイプで英会話レッスンを受けました。英検の2次対策のために受講を考えており、無料体験を利用してみたわけです。
軽い挨拶の後、「ここのレッスンははじめて？」と聞かれたので、"Frist time"と答え、「スカイプは使ったことある？」と聞かれたので、再び"Frist time"と答えると、"oh , OK ,　～　～  (全く聞き取れませんでした）"と相手のスカイプ名を登録する方法の説明が始まりました。先生が"Ｃｏｎｔａｃｔｓ"をクリックしてと言うので、「コンタクト」を探したのですが見つかりません。焦っていて、どこにあるのか分からないと言うこともできません。何も言えず無言でいる私に先生が英語で何度も繰り返し説明してくれているのを聞いていて、相手が英語表示の画面を見ていることに気づき、"Ｃｏｎｔａｃｔｓ"はたぶん日本語表記で「連絡先リスト」であることに思い当たり、あとは先生が"ａｄｄ"と言っているので「連絡先を追加」をクリックし、なんとか登録できました。その後、チャットの使い方を教わりつつレッスンがスタートしました。

何を聞かれているのかよくわからないけれど、無言でいるより何か言ったほうがいいだろと、質問に対して当てっずぽで答え、困惑する先生の顔を見て、まったく見当違いなことを言っていたようだと分かる、質問をちゃんと理解していても、答えを文章にできないので単語を並べるだけになってしまい、そこから先生が推測して正しい文章に直してくれる、その繰り返しでした。唯一まともにできた会話が、私"Do you know Eiken ? "　先生"No , I don't know ."です。「日本では有名な試験だ」と言ったら、「アニメの試験？」と聞かれたました。最後はお互いに"Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ" や "Ｓｅｅ ｙｏｕ" を繰り返し、"Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｄａｙ"で終了しました。

途中でマイクが不通になるトラブルがあり、先生がチャットで「聞こえる？」とか「私にはあなたの声が聞こえない」などと書いてきます。多分このトラブルは、私のＵＳＢハブの接触不良が原因なのですが、そのようなことを書く文章力は私にはありません。私が書いた文は"Ｉ　ｄｏｎｔ　ｈｅａｒ"です。can'tではなくdon't、しかもアポストロフィーが抜けていました。復旧直後、先生が"amazing"と言って慌てているのが聞こえたので、このような場合にも”amazing"を使うのだと思いました。ＵＳＢハブは早急に新しい物と交換したいと思います。

スカイプやチャットという自分には不慣れな方法での通信だったのでいろいろ慌てることがあり、緊張や自分の英語が相手に通じた喜びを味わうことなく終わってしまいました。

学習時間

音読	瞬間英作文	文法	語彙	合計
14.75時間	2.5時間	17.83時間	34.92時間	70時間
21.07%	3.57%	25.48%	49.88%

使用教材

音読　　　　　　　・ぜったい音読 続 標準編

瞬間英作文　　・中学英語で言いたいことが24時間話せる

文法　　　　　　　・瞬間英作文用ノート作成（高校総合英語Harvest，中学英語で言いたいことが24時間）

語彙　　　　　　　・DUOセレクト

1月22日に英検準2級を受けることになりました。そのため、DUOセレクトに大半の時間を割いています。準2級のレベルは高校中級程度とされていますが、語彙を除くと高校英語の範囲の勉強はHarvestを2回通読しただけです。英検3級までの基礎は出来ているので、あとは語彙力でカバーしようと考えています。

12月は6日勉強を休み、そのすべての日が仕事も休みの日でした。平日は通勤電車内で勉強するので丸一日勉強しない日はないのですが、その中には通勤電車内でしか勉強していない日が数日あります。ちなみに、2012年の勉強初めは通勤電車を待つ駅のホームでした。

学習時間

音読	瞬間英作文	文法	語彙	英作文	合計
10.92時間	21.42時間	15.67時間	41.83時間	37.17時間	127時間
8.6％	16.86％	12.34％	32.94％	29.26％

　瞬間英作文と英作文の違いは、声か文字かの違いです。

使用教材

音読　　　　　　　・ぜったい音読 続 標準編

瞬間英作文　　・中学英語レベル別問題集 1 基礎編

文法　　　　　　　・瞬間英作文ノート作成（中学英語レベル別問題集，高校総合英語Harvest）

語彙　　　　　　　・DUOセレクト

英作文　　　　　・書く英語　基礎編　　・日記

今月の失敗、使用する教材が多すぎたこと。
今までも1度に多数の教材を使っていたことはありますが、主なものは3つ以内でした。他のものは気分転換に使用していたようなものです。しかし今月は、殆どのものが主なものになってしまいました。
わけあって、来年の1月に英検を受けるかもしれません。受験級は準2級か2級です。現状のままでは明らかに語彙が足りないので、『DUOセレクト』で補うことにしました。『DUOセレクト』をやり始めてから、これは初期に短期間である程度覚えてしまったほうがいいような気がしたので、語彙に時間をかけることにしました。それにより、負担感が倍増しました。
すべて均等に進めようとすると、どれも進みが遅くなります。進みが遅いと終わりがなかなか見えません。終わりが見えないとやる気が起きません。なにか終わらせようと1つに集中すると他のものが進みません。しかも、そうして集中して行ったところで、どれも時間がかかるものなので、終わりはやっぱり見えません。
そんな中、一番気乗りしない音読にはほとんど手が伸びになくなりました。しかし、一番終わらせたいのが『ぜったい音読 続 標準編』です。これが終わったら中学英語の音読は一段楽するので、音読をしばらく休もうと思っています。12月は、本当は『書く英語　基礎編』を進めたいのですが、音読を終わらせてしまおうかなと思っています。

今月はとりあえず毎日勉強することができました。10分しか勉強しなかった日もありましたが、毎日机に向かうようにはしました。来月は暮ということもあり、そうはいかないですができるだけがんばりたいと思います。

中学英語レベル別問題集１基礎編　　東進ブックス

　　

今月、唯一の完了教材です。これはすでにあった本ではなく、買い足した本です。
前半が文型別の文法問題、後半は長文が載っています。長文はシャッフル教材として使用しました。
そのままでは使いにくいので、今回もノートを作りました。文型別からは約180文、長文からは約150文作れます。

どちらも18回転させ、飽きたので終了しました。
  1回転目　　文型別　82分　　長文　120分
18回転目　　文型別　27分　　長文　　38分
（18回転目の所要時間は1回転目のおよそ1/3になっています。）

試用期間は10/24~11/29

実は8月下旬に文型別を1回だけやったのですが、そのとき1周するのに145分かかりました。難しくて嫌になったのでほったらかしにしていましたが、約2ヵ月後に挑戦してみると、そこまで難しくなく82分で1周することができました。その間、自分がしていたことといえば、そのほとんどが休憩です。すこし勉強と距離をおくことにより、脳がこれまでの情報を整理する時間ができたのだろうと、休憩の正当化を自分にしています。

夢をかなえる勉強法　／　夢をかなえる時間術　　　伊藤　真　著

　　　　　

今月は教材が一冊も仕上がらない気配がしてきました。そうなると、11月の投稿回数が1回だけになってしまうので、今回はモチベーションに効果のあった本を紹介します。

今年の9月、勉強に対する熱意が完全にうせていたころ、テレビをザッピングしていたら伊藤氏がテレビ出演さされていたので手を止めました。法律系資格を独学で勉強をしたことのある人なら、伊藤氏のことを知っている方は多いのではないでしょうか。大きな本屋の法律書コーナーに行くと伊藤氏または伊藤氏が塾長を務める伊藤塾の本がたくさんおいてあります。
なんとなく面白そうだったので見始めたのですが、番組の中で伊藤氏は、底を突いてた私のやる気を回復させる道筋を作ってくれました。
"仕事学のすすめ”というNHK教育の番組でテキストが発売されていることを知り、翌朝出勤途中に本屋に寄ったのですが売り切れ、昼休みに行った別の本屋でも売り切れ。ネットで調べると、どこの本屋でも売り切れで増刷中でした。とりあえず、増刷分を予約購入し、著者の別の似たような本を本屋で購入しました。それが、『夢をかなえる勉強法』と『夢をかなえる時間術』（サンマーク文庫)です。

著者が法律の専門家ですので、本文中の仮設定のほとんどが司法試験の勉強をしている場合になりますが、勉強法に関して詳しく書かれているわけではなく、モチベーション維持が主眼であると思います。
両書籍が自分に与えてくれた効用のほとんどは、やる気です。伊藤氏の放つ精神論が自分のやる気を煽ってくれるのです。私はよく”やる気”という言葉を使いますが、目標を達成するために一番必要なものは、向上心からくるやる気であると思っているからです。
伊藤氏が両書で述べている精神論が自分のそれととても相性がよく、英語の勉強にたいする動機をさらに強くしてくれました。

著者の同じような本を追加で2冊購入し、NHKのテキストとともにモチベーションが下がったときようにストックしてあります。

学習時間

瞬間英作文	文法	精読	語彙	過去問	合計
8.17時間	43.92時間	1.83時間	3.17時間	9.58時間	66.66時間
12.25％	65.88％	2.75％	4.75％	14.37％

使用教材

瞬間英作文　　・中学英語レベル別問題集 1 基礎編

文法　　　　　　・瞬間英作文ノート作成（中学英語レベル別問題集，高校総合英語Harvest）

精読　　　　　　・中学英語レベル別問題集 2 標準編　3 難関編

語彙　　　　　　・DUOセレクト

過去問　　　　　・英検過去問　3級 4級 5級　各3回分

月の初めに風邪をひき、勉強を再開したとたんに出鼻をくじかれてしまいました。しかし、ここで無理をする必要もないので安静にしていました。つまり、無理して勉強しなかったということです。今思えば、4月5月はかなり無理して勉強していました。けれど、それほど辛くはありませんでした。睡眠時間を大幅に削っていましたが、睡眠不足による弊害を補うだけの精神力がありました。今現在はありません。睡魔と戦う気力はありません。

英検３級３回過去問集　旺文社

　　

自分では３級の範囲の定着が甘いかと思っていましたが、そうでもありませんでした。
下記が３回分の成績です。
2011年第1回　　筆記　32/35　　リスニング　29/30　　合計　61/65
2010年第3回　　筆記　34/35　　リスニング　29/30　　合計　63/65
2010年第2回　　筆記　33/35　　リスニング　30/30　　合計　63/65

英検３級合格の目安が中学卒業程度となっているので、中学レベルの範囲はそれなりに理解できていると思ってよいでしょう。
２次面接の方も、本番の緊張を加味しても、なんとか返答できそうでした。

英検４級３回過去問集　旺文社



４級も問題なく解けました。ちょっと気になったのが、たまにマークしたつもりの番号と違うところを塗りつぶしていたことです。

余談ですが、うちの職場には還暦過ぎの方が数名おります。昨日、某さん(62)がFAXしているとき｢これ、あっているか見て｣と大声で言われました。自分の押した番号とアドレス帳に載っている番号が同じか確認してほしいようです。そんなに心配なら、数字を一つずつ声に出しながら押していけばいいのではないですかと言うと、そうしたのに一度目は間違ってしまったとのこと。１と７を押し間違えたみたいです。電卓と電話では１と７が上下逆になってますからねとフォローしましたが、最近自分の行動や記憶が信じられないとぼやいていました。職場ではそういう話しをよく耳にします。それを聞くたびに、記憶力が大幅に劣る前に、できる限りの努力をしておかなければとつくづく思います。ちなみに、別の方(63)に、いつ頃からその症状が顕著になったのか聞くと「55だな」という答えでした。
自分のマークミスは、練習だからという気の緩みと見直しをしなかったことにあったと思いたいです。

英検５級３回過去問集　旺文社



早速、英検５級の過去問を解いてみました。問題ありせんでした。試しに解いてみる必要すらなかったかなと思います。
ただ、中学生のとき、自分はこのレベルにすら至らずに英語の勉強から逃げ出していたということを認識できました。
英検のホームページで過去問を無料でダウンロードできることを知っていたのに、過去問本を購入してしまい、全部解き終わったあと、買う必要がなかったことに気づきました。解説が必要ない場合、この本を買う意味はあまりありません。

昨日、某書き込みサイトにブログアドレスがさらされた。これで2度目だ。自分はあのスレに書き込みはしないが見てはいる。
いきなりアクセスが増えていたので、たぶんあそこが原因だろうと確認しにいったら、やっぱりそうだった。

900時間近く勉強してTOEIC300点台前半という結果に、きついことも書かれていたが、それはそれで励みになっていい。いつか見返してやるという根性を喚起してくれる。
結果についても当人はあまり気にしていない。TOEICのスコアーに関して要領のよさはあまり求めていない。
だから、この書き込みが引っかかった。
＞TOEIC対策本を始めちゃうあたりが、もうどうしようもなく残念な人
嫌味な言い方のことは置いといて、この部分は自分でも気になっていた。予定を立てたとき、現時点で対策本に手を出すことに躊躇いがあった。
勉強方法とそれに対する自分の態度が、やる気を大きく左右する。実際、自分が愚直に音読筆写を繰り返せるのは、その方法を信じているからである。

アドバイスとして受け取るべきところ探しながら、何度か読んだ。
文法をもっとしっかりやるべきのようだ。
その中でも、具体的に書いてくれている下記の手順を実践することにした。
＞ブログの人は英検の過去問を5級→4級→3級と順番でやっていったら良いんじゃないの？
＞8割以上正解できない級があればそこで詰まっているって事だし
＞TOEIC対策本なんて自分のレベルに合ってないことしても
＞無駄に時間を消費するだけだし良い事無いよ

10/3に立てた予定は破棄する。

某書き込みサイトの方々、自分のことはどうでもいい人間としてスルーしていただきたい。

9/11のTOEIC結果がインターネット上で公開されました。335点（L215　R120）と予想どおり300点前半でした。

前回(2009年11月）の結果が320点であり、15点差は誤差の範囲なのでまったく変化なしです。
自分の感覚では、今年4月からの勉強で徐々に力がついてきているのを感じています。ですが、その力を発揮することができませんでした。原因は、英語の問題の解き方が分からないからだと思います。TOEICに限らず学校で行われる中間期末テストや小テスト、高校大学受験を経験していないので、英語の問題を解く経験が乏しく、知識を回答に結びつける力が養われていのだと思います。
そこで、11/27のテストに向け、TOEICの問題を解くことを念頭に置いて中学英語の勉強をすることにしました。当初は9/11のテストが終わったら、中学英語に限っていた範囲を解除するつもりでしたが、ブログタイトルでもある当初の目的、自分の最善をつくせば”中学英語でTOEICは何点とれるのか”が知りたいので2ヶ月延長することにしました。
今までは使用済の教材を紹介していましたが、自分にプレッシャーをかけるために11/27までに仕上げる予定の教材を提示しておきます。これらを残り55日間できっちりと仕上げていくのはなかなかハードですが、性根を入れてがんばります。

音読 筆写	瞬間英作文	英 文 法	リスニング

学習時間

瞬間英作文	文法	リスニング	その他	合計
1.08時間	16.42時間	1.42時間	4.0時間	22.92時間
4.71％	71.64％	6.2％	17.45％

使用教材
瞬間英作文　　未来を切り開く学力シリーズ 本多式中学英語マスター短文英単語

文法　　くわしい英文法－中学1~3年　(シクマベスト)

リスニング　　ぜったい音読 続 標準編

その他　　TOEIC公式問題集３


9月の勉強日数は11日でした。
9月に入ってから、やる気の低下が顕著に現れ、9/11のTOEICが終わると総崩れしました。
しかし、休養中にモチベーションの立て直しがうまくいくであろう手ごたえを感じました。
約1ヶ月の怠けた生活を脱し、やる気を回復させることができるのか、自分のことながら見物です。

休憩中です。

9/11にTOEICを受けました。自己予想は300点前半です。
9月に入ってからTOEICの日が近づくにつれ、1日の勉強時間が短くなっていきました。理由は、試験が近づくにつれ勉強する気が失せてくる、という自分の性格に寄るところが大きいです。
TOEICが終わってからも気持ちがだれていて勉強する気が起きないので、2回の3連休をが終わるまで休憩することにしました。前半の3連休は惰眠とテレビ観賞に当てました。後半は旅行に行きます。

くわしい英文法－中学1~3年　(シクマベスト)



1周だけしました。正解割合は、基本問題、標準問題、中間・期末予想問題が7~8割、高校入試模擬テストは6割強でした。あまりよい出来ではありません。言い訳をするなら、問題を解くことに慣れていなかったからです、と言います。実際は、文法の刷り込みが甘かったようです。基本問題はすぐに解答できるのですが、応用問題になると答えが出てきませんでした。あとは、スペリングミスや自制、人称による違いのミスなどもそれなりにありました。音読の効果だと思いますが、長文を読んで答える問題は9割強正解でした。

中学生用の英文法問題集が2冊あり、両方をきっちり仕上げるのはめんどくさかったので、もう一方を数回転させ、こちらを確認用にすることにしました。理由は、こちらは解答を直接本に書き込んだ方が使いやすそうで、もう一方は書き込まなくて使用できそうだったからです。

未来を切り開く学力シリーズ 本多式中学英語マスター短文英単語

　　

学習記録

文型ごと　　15回転
シャッフル　13回転

文型ごと　　1回転目　165分　10回転目　63分
シャッフル　1回転目　116分　13回転目　31分

文型ごと　　約470文
シャッフル　約220文

本書は、音読筆写用のテキストです。音読用に6文からなる文章が30課分あり、さらに6文に対応する例文がそれぞれ2~6文あります。例文を文型ごとの瞬間英作文用に、音読用の文をシャッフル用に使用しました。
もちろん、そのままでは瞬間英作文に使用できないのでノートを作ったのですが、作りながら失敗したかなと思いました。例文が簡単すぎたからです。
使用してみての感想ですが、文型ごとのは、使用単語の違い、例えばgiveを使うかmakeを使うかなどに慣れれば、すぐにすらすらできるようになりました。シャッフル用は文型ごとより、若干文章が長く複雑になっているのでてこずりましたが、文型ごとので慣らしをしていたためかシャッフルされていることによる負担感はあまりありませんでした。シャッフルへの肩慣らしには、丁度よかったかなと思います。ただ、やらなくてもよかったなとも思います。

学習時間

音読	瞬間英作文	文法	長文読解	リスニング	合計
79.17時間	54.25時間	45.17時間	12.83時間	10.33時間	201.75時間
39.24％	26.89％	22.39％	6.36％	5.12％

使用教材
音読　　・ぜったい音読 標準編

瞬間英作文　　・完全マスター中学英文法―くもんのスーパードリル 中学1~3年
　　　　　　　　 ・未来を切り開く学力シリーズ 本多式中学英語マスター短文英単語

文法　　・高校総合英語Harvest　　・瞬間英作文ノート作り

長文読解　　・ぜったい音読 続 標準編　　・TOEICテストへはじめて挑戦!まずは350点

リスニング　　・ぜったい音読 続 標準編　　・TOEICテストへはじめて挑戦!まずは350点


8月はお盆休みがあったので、もっと勉強しようと思っていたけど、できませんでした。
とりあえず31日間毎日勉強しましたが、1日の勉強時間の差は激しいです。最短の日だと1日40分、最長の日だと1日12時間。それも両方とも用事のない休日。こうなるとすべて、やる気の問題です。
やる気がない状態で机の前に座ると、全身で勉強を拒絶するので、このまま勉強しても心身によくないと言い訳をし、無理やり勉強することはせず、自分に甘いなと思いながら惰眠をむさぼっていました。
また、やる気があるときはあるときで、当日急に用事が入り、貴重なやる気が無駄になることに強い苛立ちを覚えました。やる気は大切です。

ぜったい音読 標準編



1~3回転目      音読 30回
4~6回転目      音読 20回　音読筆写  5.3.2回
 合　計　　     音読 150回　 音読筆写 10回

使用期間　　7月5日~8月21日

もうそろそろ中学英語の音読から卒業したい

この本は使いにくいです。ひとつのセクションがページの裏表にまたがっているところが数ヵ所あり、音読の最中にページをめくらないといけません。1回に20回も30回もページを行ったり来たりするのはどう考えてもめんどくさいので、片方の面にコピーを貼り付けて対処しました。また、セクションごとの長さがまちまちなので、サウンド編集ソフトですこし区切りを変えました。日本語音声もそのときに削除しました。

ここまで音読を続けてきて、音読の効果は遅効性のような気がしています。瞬間英作文の場合、たまにどんどんレベルの英語でウチの犬に話しかけて悦に入ったりするのですが、音読の場合はその効果をはっきりと実感できる場面は今のところありません。それでも続けていられるのは、英語に対する体力がついてきている感覚があるからです。初めて音読するセンテンスでも前ほどてこずらなくなったことや、筆写の負担感が減ったことに表れています。少し楽になったという程度なのですが、その積み重ねによって得られるものが今から楽しみです。

日本人が「英語をモノにする」一番確実な勉強法 (知的生きかた文庫) 　藤沢 晃治　著



7月初旬の最高にだらけていたとき、モチベーションアップの材料になるかと思い読みました。ですが、英語学習に対する気合が目減りしているときは、このような本を読むことさえも若干のめんどくささを感じます。読んでいる最中に、前に図書館で同書もしくは著者の別の本を借りて読んだことがあることに気づき、読むのがさらにめんどくさくなり、あまり上手ではない速読で読みました。
最後に「英語をモノにする」ための18ヵ条というのが載っているのですが、気に入ったものを抜粋しました。

・勉強量を甘くみるな
・投資の覚悟を持て
・夢は捨てるな、歩き続けよう
・語彙力が臨界点に達するまで頑張れ

特に「英語習得のための勉強量を甘く見ないようにしよう」というのが、現実を直視させてくれ良い励みになります。
やる気のあるときに本書を読めば、もっと興味を持って読めたでしょう。

完全マスター中学英文法－くもんのスパードリル 中学1~3年生

　　　　　

学習記録

1年生　19回転
2年生　21回転
3年生　21回転

このドリルはそのままでは瞬間英作文に使いにくいので、ノートを作って使用しました。
左に日本語文、右に英文の、どんどんと同じスタイルで作りました。
問題として使用されている文とともに、例文も瞬間英作文に使用しましたので、全部で約1170文あります。
(中1の一番初めの2単語くらいの文は使用していません。)

当たり前ですが、”くもんの中学英文法―中学1~3年 基礎から受験まで”との相性はいいです。同じ例文が多用されています。このドリルを始める前に、文法書の方を3回転させていたのですが、このドリルを始めてから文法書をもう一度読むと、理解度が違います。
ですが、このドリルを瞬間英作文に使用したのは、完全マップにそって勉強した場合、そのままでは使い道がなくなってしまうからです。すでに購入してしまっている本を無駄にしたくなかったので、ノートを作成してでも使用することにしまいた。わざわざノートを作成してまで使用することをお勧めはしません。もっと使いやすい本を使用すればいいと思います。

約20回転させ、完成度を上げるため本当はあと2.3回転させたいのですが、終了することにしました。
新しいドリルに移るのが嫌で、飽きたけど楽な方を続けたいから、そう考えるのだと思ったからです。
数回転させればなんてことなくなるのですが、1回転目はきついです。

使用期間
6月末~8月13日

ノート作成時間は文法学習の時間に含んでいます。

 

学習時間　

音読	瞬間英作文	文法	長文読解	リスニング	合計
57.17 時間	35.67 時間	17.83 時間	3.58 時間	10.92 時間	125.17 時間
45.67%	28.50%	14.25%	2.86%	8.72%

使用教材
音読　　・ぜったい音読 標準編　　・NEW CROWN 2.3年生用　　

瞬間英作文　　・完全マスター中学英文法―くもんのスーパードリル 中学1~3年

文法　　・くもんの中学英文法―中学1~3年 基礎から受験まで

長文読解　　・ぜったい音読 標準編　

リスニング　　・ぜったい音読 標準編　　・ぜったい音読 続 標準編　

連休中の旅行と2日のサボりで、計5日勉強しない日がありました。また1日の勉強時間が1時間未満という日が数日ありました。だらけ気味な自分に少々嫌気を感じますが、これまでの経験と完全マップの“トーレーニングを継続するために”の1.倦怠を飼い慣らす、のアドバイスのおかげで、英語学習を続ける意思が挫けてしまう兆候はありません。
最近は落ち着きましたが、他の資格試験の勉強をしていたときと同様、別の勉強がしたいという浮気心が今回も湧いてきました。これも倦怠期がきた証拠なのでしょう。行政書士試験の勉強をしていたとき、英語の勉強がしたくてたまらなくなったのですが、試験が終わるとそうでもなくなり、その後の英語の勉強はあまり長続きしませんでした。
今回は大学受験レベルの英語の勉強をしたくてたまらなくなりました。伊藤 和夫氏の本を買いたくてたまらなくなったのです。はじめは、現在の延長線上にある勉強のことだったので、別のジャンルの勉強をしたくなったあの時と同じ感覚だと気づかなかったのですが、気づいてから程なくして欲求は治まりました。
自分のパターンを知れば、ある程度自分の気持ちをコントロールできるということでしょうか。

学習時間　
　

音読	瞬間英作文	文法	長文読解	発音	リスニング	その他	合計
70.75時間	45時間	5.33時間	11.5時間	3.5時間	19.58時間	11.17時間	166.83時間
42.41%	26.97%	3.19%	6.89%	2.1%	11.74%	6.7%

使用教材

音読　　・ぜったい音読 続 入門編　　・NEW CROWN 2.3

瞬間英作文　　・どんどん話すために瞬間英作文トレーニング　　・完全マスター中学英文法―くもんのスーパードリル 中学1~3年

文法　　・高校総合英語Harvest

長文読解　　・くもんの中学英文読解―中学1~3年

発音　　・英語の発音が正しくなる本

リスニング　　・ぜったい音読 標準編　　・ぜったい音読 続 入門編（ディクテーション）　　
　　　　　　　　・Frog and Toad CD Audio Collection　　・Little Bear CD Audio Collection
　　　　　　　　
その他　　・英単語イメージハンドブック　　・英作文

6月は用事もなく、毎日勉強できるはずでしたが、休日に1日サボりました。HDDにとりためたドラマを消化しつつ、朝寝と昼寝をし、後ろめたさを感じつつも、やる気が起こらず、ぐうたらな1日を送りました。6月に入ってからやる気が落ち始めていたのですが、その日以後、さらに落ちていきました。
睡眠に関していうと、朝は早く起きていましたが、勉強したあと出勤までの時間少し朝寝をしたり、朝早く起きた分、小学生が寝る時間より早い時間に寝てしまう、という状態でした。4月や5月に短時間睡眠で勉強できていたのは、ひとえにやる気の賜物だったと痛感しました。

6月はけっこうサボりました。現在、挽回中です。
よって、6月の学習時間を集計する暇がありません。
今月の書き込みは、これが最後かもしれません。

DVD&CDでマスター 英語の発音が正しくなる本 　鷲見　由理 著

         

DVDでの発音練習　7回　    CDでの発音練習　8回

最初に英語の勉強を開始したとき、英語耳で発音練習をしたので、これは発音系テキストの2冊目になります。とくに、英語耳に不満があったわけではなく、心機一転を図りました。
はじめて発音の練習をする方にとっては、DVDが付いてますし、書籍には正面と左右から撮った口の写真が載っていますので、とても参考になるいい本だと思います。ですが、私はすでに英語耳で一つ一つの音は発音できるようになっていたので、無駄とまでは言いませんが、やらなくてもよかったなと思っています。
また本書は、単語単位で発音の練習をしますので、一つ一つの音は発音できるが、文章の中だとうまく舌がまわらない、そんな方のための訓練には使えません。
本書を使用した練習に飽きたので終了です。